骨干老师评课，新教师反思，让新老师快速成长起来……”这是淄博市高青县齐东小学教学负责人在教研工作反馈会上提出的要求。

 

　　该校紧紧围绕提高课堂教学质量这一核心工作，陆续开展了骨干教师示范课、交流教师观摩课、学科素养赛教课、青年教师诊断课、青蓝结对“同课异构”课等系列教研活动。学校要求，全校教师以学科组为单位展开有针对性的集体评课活动，让全体教师各抒己见、畅所欲言，将课堂中亮点和不足一一罗列，并共同研究整改策略和办法，使新教师更好地适应课堂教学，更快地提升自身业务素养。同时该校还要求，结合评课意见，所有新入职教师要找到自身不足和差距，学习和效法骨干教师的教学经验和可取之处，反思自身教学行为，撰写教研心得，挖掘课堂教学潜力。通过“评课+反思”教研模式的推行，不仅让青年教师找到自身教学的问题所在，更发挥了教研组取长补短、相互学习的集体优势，而且拓展了青年教师个人反思的深度和广度，为其提升课堂教学水平找到了有效的方法和途径。（李振勇）